造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、Lewis is the author of thirteen novels and ten nonfiction books.(路易斯写了十三部小说和十本纪实作品。)
2、His thirteen-year-old son somehow got separated in the crush.(他13岁的儿子不知怎么在拥挤的人群里走散了。)
3、"thirteen?" he guessed wildly.(“十三？”他胡乱猜道。)
4、thirteen or fourteen boys are talking.(十三四个男孩子在讲话。)
5、What's seven plus thirteen?(七加十三等于多少？)
6、They are thirteen years old.(他们是十三岁了。)
7、thirteen elephants in a line.(十三只大象排成一队。)
8、She was baptized when she was a month old and confirmed when she was thirteen.(她出生一个月时受洗礼，十三岁时受坚信礼。)
9、There are thirteen or more of them， and if any is missing， a deficiency disease becomes apparant.(我们身体中拥有有十三种或更他命，如果任何一种消失，缺乏症会很明显。)
10、He has clearly not been chastened by his thirteen days in detention.(他显然没有因十三天的拘留而悔过。)
11、My number is thirteen.(我的号码是十三。)
12、These thirteen cards are different.(这十三张牌是不同的。)
13、She can't be only thirteen.(她不可能只有十三岁。)
14、He ran away from home at the age of thirteen.(他十三岁时离家出走。)
15、thirteen， as we well know， is regarded with great awe and fear.(我们都知道，人们对十三这个数字充满敬畏和恐惧。)
16、There have been at least thirteen previous attempts to reach the North Pole unaided.(以前至少有十三次尝试到达南极的努力。)
17、What's that? There are thirteen snails in the garden.(那是什么？花园里有十三只蜗牛。)
18、There are thirteen strawberries.(有十三个草莓。)
19、Are you thirteen， then?(那么你是十三岁？)
20、I'm thirteen now.(我现在十三岁了。)
21、I am thirteen this year.(我今年十三岁。)
22、thirteen is often considered an unlucky number.(十三常被认为是不吉利的数字。)
23、Are you twelve or thirteen?(你十二岁还是十三岁？)
24、I can see thirteen oranges.(我能看见十三只橘子。)
25、No fewer than thirteen foreign ministers attended the session.(不少于13个国家的外长参加了会议。)
26、I have thirteen cows.(我有十三头奶牛。)
27、What's thirteen plus forty-five?(十三加上四十五等于多少？)
28、thirteen percent of the population live below the poverty line.(该地13%的人口生活在贫困线之下。)
29、During the expedition， they trekked ten to thirteen hours a day.(在探险期间，他们每天都要走十到十三个小时。)
30、thirteen years ago she found herself having to conjure a career from thin air.(十三年前她认识到自己得白手起家闯出一番事业来。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。